一、严格把好三关

在招收学员和就业安置上做到把好三关：

一是招生关。生源组织渠道有两个：一是单独招生。农广校与苏州市工业园区、江苏老三集团、无锡工业园区共青培训中心、常熟波司登集团、常州德昌服装有限公司、宿豫区政府驻外办事处等20多个单位(部门)建立劳动就业协作关系。采取定点定向定单培训方式，根据用人单位要求和技术考核标准，按需培养。在具体招生中，打破地域界限，不仅在宿迁地区的城乡设有多个招生点，而且在周边的市县如徐州的睢宁、安徽的泗县、山东的临沂等地设有招生点。定期发招生传单和在电视上打广告等。利用多种途径、多种媒体宣传招生信息。二是与部门联合招生，主要是行业技能短训。重点与市县扶贫办、妇联、共青团、产业协会等单位联合，这些单位负责组织职能范围内的生源，农广校负责教学管理，培训后双方负责共同安置就业，这样委托单位、培训学校和学员都满意。

二是素质关。根据《劳动法》和相关要求。对报名的学员做到四不收，即年龄不满16周岁的一律不收：达不到初中文化水平的不收；有偷盗或其它前科的不收：违反计划生育规定的不收。把好入口关，既是对社会、对学员负责，也是为以后输出就业奠定良好基础。

三是教师关。为提高教学质量，学校十分注重教师的选拔和任用，选用教师都要经过初试、复试和集中答辩三个环节，实行竞争上岗，做到三不要，即达不到一定学历职称的不要，无实际教学水平和实践技能的不要，无良好的教学育人素质的不要。高峰时全校专兼职教师近20人。如选配的电焊老师是西北轻工学院毕业，曾在市高级职业中学任教过，有两项国家发明专利：缝纫班的老师是苏州职工大学毕业的，现为省服装协会考评员等。聘用的教师都签定责任制，实行工效挂勾，充分调动了老师工作积极性。

二、加强三个管理

学校始终坚持以严肃的办学态度。严谨的校风、学风和严格的校纪、校规搞好教学。学员入学后实行“三化”管理。

一是管理制度化。学员生活用品统一配备，编号管理，作息时间科学安排。宿舍管理实行室长负责制。学员在校期间配戴学生证，出入校门一律登记。同时，建立健全各项规章制度，主要有学生守则和学员学习制度、实习制度、卫生制度、就餐制度等。

二是教学规范化。学校努力克服硬件设施不足等困难，为教学配套了相应的设施、设备。在教学管理中，根据用人单位的要求，组织专人认真编写教学大纲，制定严格的考核指标，每10天对学员考核～次，按成绩分成好、中、差，有三次被评为“差生”的将留级或劝退。

三是文体活动经常化。学校根据青年人活泼、好动等特点，结合思想教育、技能比赛等经常开展生动有趣的文体活动，寓教于乐，从而激发了学员们学习的自觉性和创造性。

三、做到三个依靠

抓就业安置和管理是职业技术培训工作中的一个十分重要的环节，是能否持续办学的关键所在。为了不辜负社会的希望和学员家长的重托，在就业安置工作中农广校做到三个依靠：

一靠劳动部门提供信息。针对社会上各种劳动就业中介组织多而乱的情况，学校专门安排一名副校长具体抓就业工作。平时积极与省内外劳动部门和用人单位建立广泛的用工信息联络。每期培训班结束前，先期派人到用工单位进行实地考察，对用工单位性质、效益、职工的工资福利、劳动保障、住宿安排等全面了解。同时，邀请用人单位到学校对学员理论知识和实践技能进行考试考核，不达标的学员将留级。在此基础上学校与用工单位谈条件、签协议，而后再将学员送出去。这样既为学员选定了良好的工作生活环境，保障了学员的合法权益。又提高了学校声誉，为以后招生打下良好的基础。

二靠市、区两级政府设在埠外的办事处和经济联络处。这些政府办事机构对当地的情况了解较多，掌握的信息量较大，具有良好的可靠性和信赖度。通过他们联系就业，安全、有效、放心。办事处与学校签定学员托管协议，办事处定期到用工单位了解学员工作生活情况，并及时反馈到校方